【終了レポート】令和５年度【スタンダード(平日半日型)】新たな知と方法を生む地方創生セミナー「教育×地域～中学生の笑顔から広がる地域の未来～」

【講義①】なぜ今中学生の笑顔なのか？

　浦崎教授は、「なぜ今中学生の笑顔なのか？」をテーマに、子どもたちがやりたいことにチャレンジし、その成果で自己肯定感を高め、さらに地域・社会に貢献しようとする人材に育つ取組の重要性について話されました。将来子どもたちが、変化の激しい世の中で自ら課題を乗り越え生きていくためには、柔軟な中学生の時点で自ら考えチャレンジし経験を積む探究学習を行うことが重要であると述べられました。
　また、若者が去ってしまうまちは、若者を「地域のための手段」と捉え、若者の「自分らしさ」やチャレンジを疎んじる地域であると語られ、若者を尊重しない地域は生き残れないということに気づかされました。
　地域の中で探究学習を行うことで、子どもたちと地域の間につながりが生まれます。そして、探究学習の成果を地域の人が評価してくれることで、子どもたちの自己肯定感が高まり、笑顔につながっていきます。教育委員会だけでなく首長部局や地域が一丸となって、子どもたち一人ひとりと向き合って、地域の教育を考えなければならないということが分かりました。

【講義②】中学生の笑顔から広がる　地域の未来

　倉田理事は、みらい塾の概要や「ＹｏｕＫｅｙプロジェクト（以下、ユキプロ）」の事例等を紹介されました。
　みらい塾は、「場を作り、人と人をつなぎ、人をつくる」ことをコンセプトに、地域教育の支援等を行っています。事業の一つである「ユキプロ」では、中学生の探究学習の支援だけでなく、大学生を中学生のメンターとして迎えることで、キャリア形成の支援も行っています。取組においてはそのフィールドを学校に限定せず、南魚沼市全体を大きな教室として捉え、地域の様々な場所や人と関われるように工夫されています。中学生たちの興味や関心を粘り強く引き出し、一人ひとりに合った支援をすることで、地域愛や自己肯定感を高めることに成功しています。
　今回の事例から、地域全体で若者の未来を真剣に考え、覚悟を決めて取り組む「組織」や「人」の重要性が分かりました。

【講義③】「飛騨市学園構想」と飛騨市内の学校の取り組みについて

　下嶋氏には、飛騨市学園構想の概要等についてお話しいただきました。

　「飛騨市学園構想」とは、保育園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校・家庭・地域が総がかりで、予測困難な時代を生きる子どもたちに、「幸福な人生と持続可能な社会の創り手となる力」を育もうというものです。

　飛騨市では、問題解決型の学習を行おうとしていても、受け身の学習で終始してしまうという課題がありました。そこで、子どもたちの問題解決力を育むために、「飛騨市学園構想」が策定されました。本構想で子どもたちの未来像や地域の将来像が具体的に示され、子どもたちの将来像を学校・地域・家庭で共有できました。その結果、全ての中学校において子どもたちが主体的に地域課題の解決に取組み、地域の人がその活動を支える、探求活動が可能となりました。　探究学習の実施後、飛騨市の全国学力・学習状況調査結果においては、地域への関心や社会貢献に関する項目の割合が増えており、地域連携が子どもたちのシビックプライドに良い影響を与えるということを知ることができました。

【特別講師③】岐阜県飛騨市立古川中学校 校長　中村 裕幸　氏